3.12.2025 | 12:50

Комфорт без слёз: как малыши 2-5 лет адаптируются в международном детском саду CIS Tashkent

Родители часто отмечают, что найти международный детский сад, где ребёнку будет спокойно, безопасно и интересно — на практике оказывается не так просто

В CIS Tashkent чувство комфорта начинается с самого утра. Дети заходят в класс, и Мс.Дженилин, педагог британской программы с 14-летним стажем, приветствует каждого ребёнка тёплым small-talk.

Малыш протягивает свою машинку:

— Good morning! Is your car fast today?

— Fast! — радостно отвечает ребёнок.

Другой показывает наклейку:

— Look! Star!

— A star? You must feel happy today!

Такие маленькие диалоги помогают детям мягко включиться в день и почувствовать, что рядом взрослый, который их видит и слышит. Это и есть основа психологического комфорта.

После приветствия дети выбирают карточку эмоции. Кто-то показывает calm, кто-то excited. Педагог помогает проговорить: You feel calm today — that’s okay. Так ребёнок учится понимать свои чувства и говорить о них без стеснения — первые шаги эмоционального интеллекта.

В игровой зоне несколько детей вместе строят «дом» из мягких блоков. Мисс Дженилин направляет их: Let’s make one plan together. Дети слушают, предлагают идеи, договариваются — это лёгкая форма командного взаимодействия.

В творческом уголке ученик случайно размазывает краску на бумаге и расстраивается. Педагог помогает превратить «ошибку» в солнечный луч. Девочка улыбается — так у ребёнка фиксируется момент эмоциональной устойчивости.

Мисс Дженилин объясняет:

Если вашему ребёнку уже исполнилось 2 года, именно сейчас начинается формирование основы его будущего — эмоциональный интеллект, уверенность в себе и умение выстраивать отношения с людьми. Всё это возможно только в безопасной, спокойной и психологически комфортной среде.

Какие навыки развиваются в такой среде

Дети 2–5 лет в CIS Tashkent учатся по британской программе EYFS и осваивают важнейшие навыки:

• Эмоциональный интеллект — понимать свои эмоции, выражать чувства словами, регулировать состояние.

• Социальные навыки — слушать других, делиться, договариваться, работать вместе.

• Уверенность и самостоятельность — пробовать новое, проявлять инициативу, делать выбор.

• Сенсорное и когнитивное развитие — исследование, классификация, ранние логические связи.

• Моторика и координация — через музыку, движение и сенсорные игры.

• Английская речь — простые фразы, бытовой словарь, эмоциональные выражения, игровые конструкции.

Все эти навыки формируются не на отдельных уроках, а в тёплой, спокойной, предсказуемой среде, где ребёнок чувствует себя защищённо. А когда ребёнку спокойно — он развивается быстрее и увереннее.